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主要实践教学环节
数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
培养目标
培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
毕业生具备的专业知识与能力
了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的数学知识和组织教学活动的技术能力。